L’école dans et par la nature : une voie pour renforcer le respect des droits de l’enfant ?

Dans le spectre des pédagogies alternatives, l’éducation dans et par la nature se développe et se démocratise. Elle propose certaines pratiques pédago­giques innovantes de par son lien avec l’espace qu’elle investit. Le présent article s’intéresse aux pédagogies dans et par la nature à travers le pr...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Kaituhi matua:	Louviot, Maude
Hōputu:	Artigo
Reo:	Wīwī
I whakaputaina:	L’Harmattan 2021
Ngā marau:	droits de l’enfant éducation dans la nature participation des enfants éducation basée sur l’enfant pédagogies alternatives children’s rights nature-based education children’s participation child-centered education alternative education
Urunga tuihono:	https://doi.org/10.4000/gc.19624 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gez5 https://journals.openedition.org/gc/19624
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!