Autonomisation des élèves : quel potentiel éducatif du dispositif de formation ?
L’autonomisation des élèves est devenue une référence essentielle des processus éducatifs. Déclarée comme valeur cardinale, comment peut-elle devenir une démarche éducative opérationnelle au cours d’une formation professionnelle agro-alimentaire ? L’article se fonde sur une intervention-recherche da...
שמור ב:
| Principais autores: | , |
|---|---|
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Francês |
| יצא לאור: |
Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq)
2020
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://doi.org/10.4000/formationemploi.8437 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gd2g https://journals.openedition.org/formationemploi/8437 |
| תגים: |
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