Orientation et affectation : la sélection dans l'enseignement professionnel du second degré

Observant les caractéristiques et les scolarités des jeunes qui entrent dans la vie active à l’issue de l’enseignement secondaire, cet article montre que leur orientation doit peu au hasard. À partir de l'enquête Génération 2004 du Céreq, il remet en cause les idées communément admises à l’égard des...

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Dettagli Bibliografici

Autori principali:	Arrighi, Jean-Jacques, Gasquet, Céline
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq) 2010
Soggetti:	apprentissage enseignement technique-professionnel Orientation scolaire-professionnelle enseignement secondaire apprenticeship technical & vocational education School guidance & vocational guidance secondary education aprendizaje enseñanza técnico-profesional Orientación escolar-profesional enseñanza secundaria Schul- und berufsberatung sekundarschulbildung gewerblich-technisches ausbildungswesen lehrausbildung
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/formationemploi.2814 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gcut https://journals.openedition.org/formationemploi/2814
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