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Comment l’orientation contribue aux inégalités de parcours scolaires en France

Dans le contexte actuel de « post-massification » de l’enseignement, des inégalités sociales de parcours scolaires et, in fine, d’insertion professionnelle, demeurent patentes. Si l’insertion des diplômés a ses mécanismes propres, la formation des inégalités sociales de parcours scolaires, en amont,...

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Bewaard in:
Hoofdauteurs: Landrier, Séverine, Nakhili, Nadia
Formaat: Artigo
Taal:Francês
Gepubliceerd in: Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq) 2010
Onderwerpen:
insertion professionnelle
enseignement supérieur
inégalité sociale
Orientation scolaire-professionnelle
cheminement scolaire
enseignement secondaire
revue de la littérature
higher education
social inequality
transition from school to work
School guidance & vocational guidance
school paths
secondary education
literature review
inserción profesional
desigualdad social
enseñanza superior
Orientación escolar-profesional
recorrido escolar
enseñanza secundaria
revista de la literatura
Schul- und berufsberatung
soziale ungleichheit
berufliche integration
schulische laufbahn
sekundarschulbildung
hochschulwesen
literaturspiegel
Online toegang:https://doi.org/10.4000/formationemploi.2734
https://hdl.handle.net/20.500.13089/gcuo
https://journals.openedition.org/formationemploi/2734
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