L’éducation en plein air : Un espace pédagogique écoformateur

Cet article fait suite à une réflexion partagée avec un groupe d’enseignantes du Réseau des écoles publiques alternatives du Québec (RÉPAQ) concernant l’éducation en plein air, une pratique en émergence depuis la pandémie. Un état des lieux des différentes initiatives concernant cette forme d’éducat...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Boelen, Virginie
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Université du Québec à Montréal 2022
Assuntos:	écoformation éducation en plein air éducation par la Nature Nature-territoire auto-écoformation transdisciplinarité reconnexion place-based education Nature-based education Nature-territory ecolearning auto-ecolearning transdisciplinarity reconnection
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/ere.9164 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fu8u https://journals.openedition.org/ere/9164
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