Environnement et développement : la culture de la filière ONU

L’impulsion fournie par les conférences et les documents de l’UNESCO-PNUE pour légitimer, institutionnaliser et développer l’éducation relative à l’environnement (ERE) est certes remarquable. Les propositions qui en émanent agissent encore en tant que balises pour concevoir et mettre en œuvre des pr...

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Bibliografske podrobnosti

Principais autores:	Sauvé, Lucie, Berryman, Tom, Brunelle, Renée
Format:	Artigo
Jezik:	Francês
Izdano:	Université du Québec à Montréal 2003
Teme:	environmental education development curriculum sustainable development environnement education reforms institutionalization instrumentalizing éducation relative à l’environnement développement développement durable réformes éducatives institutionnalisation instrumentalisation
Online dostop:	https://doi.org/10.4000/ere.4797 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fu56 https://journals.openedition.org/ere/4797
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!