Environnement et développement : la culture de la filière ONU
L’impulsion fournie par les conférences et les documents de l’UNESCO-PNUE pour légitimer, institutionnaliser et développer l’éducation relative à l’environnement (ERE) est certes remarquable. Les propositions qui en émanent agissent encore en tant que balises pour concevoir et mettre en œuvre des pr...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , , |
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| Format: | Artigo |
| Język: | Francês |
| Wydane: |
Université du Québec à Montréal
2003
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://doi.org/10.4000/ere.4797 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fu56 https://journals.openedition.org/ere/4797 |
| Etykiety: |
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