Pour une éducation relative à l’environnement réflexive
L’éducation relative à l’environnement (ERE) évolue dans la mouvance des courants socioculturels actuels. Gardant un ancrage dans les premières propositions internationales de l’UNESCO au milieu des années 70, elle se transforme, évolue, s’enrichit, trouve des alliances fécondes ; mais aussi parfois...
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| Principais autores: | , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Université du Québec à Montréal
1999
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/ere.7118 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fu05 https://journals.openedition.org/ere/7118 |
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