L’évolution de l’espace d’actions des élèves : une aide à la compréhension des apprentissages en Éducation Physique et Sportive. Une étude de cas réalisée avec des élèves de troisième en kayak de mer

Cet article propose un éclairage sur les processus d’appropriation de l’environnement qui accompagnent les apprentissages en Éducation Physique et Sportive. Nous nous appuyons sur une étude menée auprès de douze élèves au cours d’une séquence de huit leçons en kayak de mer. En référence au programme...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Terré, Nicolas, Sève, Carole, Huet, Benoît
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Presses universitaires de Franche-Comté 2020
Assuntos:	cours d’action appropriation EPS espace d’actions récit d’expérience course of action PE field of actions story of experience
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/ejrieps.5152 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fns2 https://journals.openedition.org/ejrieps/5152
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