Et le formateur d’enseignant réflexif / praxéologue ?
Les programmes de formation des enseignants sont majoritairement orientés vers le développement d’enseignants réflexifs. Les formateurs d’enseignants sont-ils eux des enseignants réflexifs, ce que St Arnaud (2003) appelle des « praxéologues » ? Le texte qui suit présente la démarche de praxéologue d...
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Francês |
| Pubblicazione: |
Presses universitaires de Franche-Comté
2010
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| Accesso online: | https://doi.org/10.4000/ejrieps.4756 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fnro https://journals.openedition.org/ejrieps/4756 |
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