Perceptions d’élèves du secondaire concernant leurs inducteurs émotionnels en EPS
L’objectif de cet article est d’identifier, de décrire et de hiérarchiser les inducteurs des émotions positives et négatives ressenties par des élèves du secondaire en EPS. Les perceptions des élèves ont été recueillies à l’aide d’un questionnaire basé sur la méthode des incidents critiques (Flanaga...
Збережено в:
| Автори: | , , |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Francês |
| Опубліковано: |
Presses universitaires de Franche-Comté
2014
|
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://doi.org/10.4000/ejrieps.2008 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fnpg https://journals.openedition.org/ejrieps/2008 |
| Теги: |
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|