Visions et obstacles de la différenciation pédagogique pour des enseignants secondaires débutants

Entre idéal pédagogique et les contraintes situées, de jeunes enseignants secondaires débutants dans le métier évoquent, dans le cadre d’un focus group, ce que représente pour eux la différenciation pédagogique. Leurs définitions sont enracinées dans leur quotidien scolaire. Elles ne font pas référe...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Principais autores:	François, Gremion, Lise, Gremion
Format:	Artigo
Sprog:	Francês
Udgivet:	Presses universitaires de la Méditerranée 2021
Fag:	Différenciation pédagogique – enseignants secondaires – enseignants débutants – idéal – contraintes Pedagogical differentiation – secondary teachers – beginner teachers – ideal – constraints
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/edso.13775 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fk4d https://journals.openedition.org/edso/13775
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