Classes coopératives multi-âges : une approche alternative des différenciations pédagogiques

Dans le cadre d’une recherche collaborative en observation participative dans quatre classes multi-âges en élémentaire, cette contribution étudie une approche de la différenciation pédagogique encore peu diffusée dans les pratiques enseignantes en France : l’entrée par la construction d’un environne...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Kaituhi matua:	Lescouarch, Laurent
Hōputu:	Artigo
Reo:	Francês
I whakaputaina:	Presses universitaires de la Méditerranée 2021
Ngā marau:	Différenciation pédagogique – coopération – personnalisation des apprentissages – étayages – environnement apprenant – pédagogies alternatives Pedagogical differentiation - cooperation - personalization of learning - scaffolding - learning environment
Urunga tuihono:	https://doi.org/10.4000/edso.13738 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fk4b https://journals.openedition.org/edso/13738
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!