L'oral peut-il être objet d'enseignement à l'université ?
Si l'écrit a longtemps été dominant dans la pédagogie de l'enseignement du français, l'oral commence à être reconsidéré dans les années 1980s. Le développement de l'audiovisuel, l'augmentation des effectifs scolaires, la crise de l'enseignement du français ou encore les travaux sur l'oralité en ling...
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| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Artigo |
| Sprache: | Francês |
| Veröffentlicht: |
Université de Lille
1982
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://doi.org/10.4000/edc.3342 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fimd https://journals.openedition.org/edc/3342 |
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