Campus numériques : des tendances innovantes au croisement d’enjeux pédagogiques, industriels et institutionnels

Les auteurs partent de l’hypothèse que les campus numériques marquent un moment particulier du temps long de l’innovation. Les fluctuations de leurs orientations peuvent être lues comme la recherche de consensus entre les impératifs pédagogiques et gestionnaires et de solutions pour débloquer des fa...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Principais autores:	Bal, Alexandra, Combès, Yolande
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	Université de Lille 2007
Assuntos:	innovation enseignement supérieur modèle socioéconomique pédagogie management éducatif campus numérique higher education virtual campus pedagogy socio-economic model educational management
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/edc.608 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fid3 https://journals.openedition.org/edc/608
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