Le génocide des Arméniens à l’école : caractères et enjeux d’un enseignement
Cet article analyse l’introduction récente de la question du génocide arménien dans les programmes de l’enseignement secondaire en France.
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Bibliothèque Nubar de l'UGAB
2013
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/eac.243 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fdmz https://journals.openedition.org/eac/243 |
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