Le génocide des Arméniens à l’école : caractères et enjeux d’un enseignement

Cet article analyse l’introduction récente de la question du génocide arménien dans les programmes de l’enseignement secondaire en France.

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Bibliografische Detailangaben
1. Verfasser:	Cock, Laurence De
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	Bibliothèque Nubar de l'UGAB 2013
Schlagworte:	génocide arménien enseignement programmes scolaires manuels scolaires violences de masse Armenian genocide education textbooks curriculum mass violences
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/eac.243 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fdmz https://journals.openedition.org/eac/243
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