L’enseignement de l’oral à l’école
La plupart des tâches d’apprentissage requièrent un effort conscient et un temps considérables pour passer d’un traitement d’abord contrôlé à un traitement automatique. Ces tâches portent sur des connaissances secondaires et pour lesquelles notre cerveau n’aurait pas eu le temps d’évoluer pour perme...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires du Midi
2016
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/dse.1327 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fbfr https://journals.openedition.org/dse/1327 |
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