Une approche transnationale de la transformation de la pédagogie en sciences de l’éducation (xixe et xxe siècles). Convergences et contradictions

Tirant parti de la riche historiographie disponible, cet article propose une rétrospective transnationale des premières institutionnalisations de la pédagogie – science(s) de l’éducation aux xixe et xxe siècles, centrée sur les contrées occidentales avec lesquelles ses représentants francophones int...

Descrizione completa

Dettagli Bibliografici

Autori principali:	Hofstetter, Rita, Schneuwly, Bernard
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	Presses universitaires du Midi 2019
Soggetti:	sciences de l’éducation pluridisciplinarité historiographie transnationale profession-discipline science-militance internationalisation du champ disciplinaire educational sciences transnational historiography pluridisciplinarity internationalization of the disciplinary field
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/dse.3853 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fbe6 https://journals.openedition.org/dse/3853
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