Une approche transnationale de la transformation de la pédagogie en sciences de l’éducation (xixe et xxe siècles). Convergences et contradictions

Tirant parti de la riche historiographie disponible, cet article propose une rétrospective transnationale des premières institutionnalisations de la pédagogie – science(s) de l’éducation aux xixe et xxe siècles, centrée sur les contrées occidentales avec lesquelles ses représentants francophones int...

Popoln opis

Bibliografske podrobnosti

Principais autores:	Hofstetter, Rita, Schneuwly, Bernard
Format:	Artigo
Jezik:	Francês
Izdano:	Presses universitaires du Midi 2019
Teme:	sciences de l’éducation pluridisciplinarité historiographie transnationale profession-discipline science-militance internationalisation du champ disciplinaire educational sciences transnational historiography pluridisciplinarity internationalization of the disciplinary field
Online dostop:	https://doi.org/10.4000/dse.3853 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fbe6 https://journals.openedition.org/dse/3853
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