Savoir(s) et compétence(s) : des controverses aux questions vives

Cet article propose d’appréhender les rapports entre savoir(s) et compétence(s) sous trois angles : épistémologique, en affirmant leur complémentarité potentielle ; idéologique, en soulignant l’irréductibilité de leur antagonisme ; dialectique, en acceptant la nécessité de redéfinir le rôle de l’éco...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Buznic-Bourgeacq, Pablo, Dupont, Pascal, Carnus, Marie-France
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Presses universitaires du Midi 2018
Assuntos:	épistémologie didactique savoir(s) compétence(s) idéologie epistemology didactics knowledge(s) skill(s) ideology
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/dse.2875 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fbdr https://journals.openedition.org/dse/2875
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