Enseigner l’oral en classes hétérogènes : quelle ingénierie didactique ?

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Gagnon, Roxane, Dolz, Joaquim
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Presses universitaires du Midi 2016
Assuntos:	production orale école inclusive dispositif didactique enseignement primaire enseignement spécialisé special education oral production inclusive school didactic device primary education
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/dse.1405 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fbcs https://journals.openedition.org/dse/1405
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