Enseigner l’oral en classes hétérogènes : quelle ingénierie didactique ?
Cette contribution se centre la conception et la mise en place de dispositifs d’enseignement pour enseigner la production et la compréhension orales dans une visée inclusive. Nous intéressant à des contextes particuliers d’enseignement et d’apprentissages, le premier cycle du primaire et l’enseignem...
Збережено в:
| Автори: | , |
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| Формат: | Artigo |
| Мова: | Francês |
| Опубліковано: |
Presses universitaires du Midi
2016
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://doi.org/10.4000/dse.1405 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fbcs https://journals.openedition.org/dse/1405 |
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