Construire des outils d’évaluation de l’efficacité d’un dispositif pédagogique à distance : le cas de l’efficacité interne d’IFADEM RDC/Katanga.

1Mesurer l’efficacité d’un dispositif pédagogique suppose une définition et une méthodologie adaptées au terrain auquel il s’applique. À travers l’étude d’un dispositif d’enseignement à distance (IFADEM), destiné aux instituteurs de certains pays francophones du Sud, nous tentons de montrer comment...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Pourcelot, Charlotte, Abid-Zarrouk, Sandoss Ben
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	CNED-Centre national d'enseignement à distance 2015
Matèries:	distance training evaluation institutional efficiency teacher training French speaking world évaluation efficacité institutionnelle dispositif à distance formation des enseignants Francophonie
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/dms.1099 https://hdl.handle.net/20.500.13089/f8fa https://journals.openedition.org/dms/1099
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