Le cours magistral en amphithéâtre : une situation d’enseignement perturbée par les instruments
Cet article s’intéresse au cours magistral en tant que situation d’activité instrumentée. Il entend montrer que l’introduction d’instruments, notamment technologiques, au sein de cette situation, influence l’activité des enseignants et des étudiants à plusieurs titres. Dans ce but, il utilise le cad...
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| Principais autores: | , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
CNED-Centre national d'enseignement à distance
2015
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/dms.1004 https://hdl.handle.net/20.500.13089/f8f4 https://journals.openedition.org/dms/1004 |
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