Robotique éducative et constitution de communs de la connaissance dans les FabLabs : un enjeu fondamental pour le développement

Depuis quelques années, de nouveaux espaces d’apprentissage et de production ont vu le jour sous forme de FabLabs. Cet article se propose de présenter et d’analyser l’intérêt de la robotique éducative au sein de ces nouveaux d’espaces, tout en montrant les conditions et les difficultés à transférer...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلفون الرئيسيون:	Lehmans, Anne, Liquète, Vincent, Coulibaly, Mohamed
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Francês
منشور في:	Chaire Unesco Pratiques émergentes en technologies et communication pour le développement 2020
الموضوعات:	Robótica educativa Espacio colaborativo Aprendizaje colectivo Interculturalidad Conocimiento común fabLab espace collaboratif robotique éducative apprentissage collectif interculturalité commun de la connaissance FabLab Collaborative Space Educational Robotics Collective Learning Interculturality Knowledge Commons
الوصول للمادة أونلاين:	https://doi.org/10.4000/ctd.3093 https://hdl.handle.net/20.500.13089/eyz0 https://journals.openedition.org/ctd/3093
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