Robotique éducative et constitution de communs de la connaissance dans les FabLabs : un enjeu fondamental pour le développement

Depuis quelques années, de nouveaux espaces d’apprentissage et de production ont vu le jour sous forme de FabLabs. Cet article se propose de présenter et d’analyser l’intérêt de la robotique éducative au sein de ces nouveaux d’espaces, tout en montrant les conditions et les difficultés à transférer...

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Bibliographic Details

Main Authors:	Lehmans, Anne, Liquète, Vincent, Coulibaly, Mohamed
Format:	Artigo
Language:	Francês
Published:	Chaire Unesco Pratiques émergentes en technologies et communication pour le développement 2020
Subjects:	Robótica educativa Espacio colaborativo Aprendizaje colectivo Interculturalidad Conocimiento común fabLab espace collaboratif robotique éducative apprentissage collectif interculturalité commun de la connaissance FabLab Collaborative Space Educational Robotics Collective Learning Interculturality Knowledge Commons
Online Access:	https://doi.org/10.4000/ctd.3093 https://hdl.handle.net/20.500.13089/eyz0 https://journals.openedition.org/ctd/3093
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