Aider à la réussite scolaire : des détours sans retours ? Peinture et littérature en classe de Français

Opérer des détours par d’autres activités, d’autres disciplines est souvent préconisé dans la lutte contre la difficulté scolaire. Nous interrogeons cette conviction en mettant à l’épreuve la pratique qui vise à faciliter la lecture interprétative de la littérature en faisant un détour par la récept...

詳細記述

書誌詳細

主要な著者:	Claude, Marie-Sylvie, Rayou, Patrick
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	Éditions de la Maison des sciences de l’Homme 2020
主題:	inégalités sociales arts littérature difficulté d’apprentissage literature learning difficulty social inequality
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/cres.4296 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ejk5 https://journals.openedition.org/cres/4296
タグ:	タグ追加 タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!