Le discours des enseignants sur leurs pratiques professionnelles face à la réussite scolaire des élèves en éducation prioritaire. Le cas des enseignants d’école élémentaire

Les enseignants travaillant dans les établissements ciblés par les politiques d’éducation prioritaire sont confrontés à des conditions d’exercices spécifiques. Leurs missions sont fixées par de nombreux textes officiels abordant les objectifs de réussite de tous et d’égalité des chances Ces missions...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Hache, Caroline
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Éditions de la Maison des sciences de l’Homme 2017
Témata:	éducation prioritaire réussite scolaire enseignants conditions de travail pratiques professionnelles teachers working conditions working practices academic achievement priority education
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/cres.3077 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ejj2 https://journals.openedition.org/cres/3077
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!