Prévenir l’illettrisme dès l’école primaire : analyse du cas français à la lumière de la comparaison internationale

L’usage du terme d’« illettrisme » s’est trouvé consacré dans le paysage éducatif français par deux plans de prévention respectivement instaurés par les ministres Luc Ferry (2002) et Luc Châtel (2010). Un examen des mesures qu’ils annoncent et de leur mise en œuvre à travers l’étude des circulaires...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Viriot-Goeldel, Caroline
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	Éditions de la Maison des sciences de l’Homme 2013
Schlagworte:	école primaire politiques publiques didactique de la lecture éducation comparée prévention de l’illettrisme France Elementary school Reading teaching Struggling readers
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/cres.2299 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ejh6 https://journals.openedition.org/cres/2299
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