Savoirs conquis, savoirs transmis
Cet article confronte le mode de transmission de savoirs observé dans l’artisanat traditionnel marocain à celui utilisé –y compris au Maroc– par l’enseignement “formel” (enseignement scolaire comme enseignement professionnel transmis dans les institutions publiques). La première partie précise, à pa...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Éditions de la Maison des sciences de l’Homme
2009
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/cres.658 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ejdv https://journals.openedition.org/cres/658 |
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