Vers « l’institutionnalisation » de l’École dans l’Androy (Madagascar) ?
Longtemps caractérisée par une très faible scolarisation, la région de l’Androy, à l’extrême-Sud de Madagascar, a connu, du milieu des années 1990 à nos jours, une forte augmentation de la fréquentation scolaire, du moins au niveau primaire, au point que le passage par l’école concerne désormais plu...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Éditions de la Maison des sciences de l’Homme
2009
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/cres.603 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ejdr https://journals.openedition.org/cres/603 |
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