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Enseigner/apprendre la prosodie par la lecture à voix haute de textes littéraires

Les enseignants considèrent vraisemblablement que la compétence de lecture à voix haute acquise en L1 est transposable en L2 : elle est donc souvent peu travaillée en cours de langue et sa place en laboratoire est réduite et non formalisée. Or la façon dont lisent les apprenants de FLE montre leur d...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Bourvon, Marie-Françoise
Formato: Artigo
Publicado em: Université de Poitiers 2020
Assuntos:
Acesso em linha:https://doi.org/10.4000/corela.10036
https://hdl.handle.net/20.500.13089/ef6w
https://journals.openedition.org/corela/10036
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