L’objet-langue et l’appropriation dans un cadre institutionnel : une approche « raisonnée » des acquisitions syntaxiques en allemand L2

Comment appréhender la langue comme objet d’apprentissage dans le cadre institutionnel tout en rendant justice aux multiples facettes qui composent cet objet complexe, aux enjeux communicatifs et linguistiques tels qu’ils sont posés dans les prescriptions officielles et aux objectifs de la recherche...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Hovedforfatter:	Felce, Catherine
Format:	Artigo
Sprog:	Francês
Udgivet:	Université de Poitiers 2015
Fag:	structure informationnelle didactique épistémologie acquisitions syntaxiques processus cognitifs tâches allemand L2. didactics information structure epistemology syntactic acquisitions processing tasks German L2.
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/corela.3895 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ef2a https://journals.openedition.org/corela/3895
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