Enseignement des langues en Angleterre : variation de la terminologie grammaticale en contexte ?

Notre recherche appartient au champ de la didactique des langues et s’ancre plus spécifiquement dans la didactique de la grammaire. Nous explorons le contexte de l’enseignement des langues étrangères dans les collèges publics d’Angleterre. Une des caractéristiques de ce terrain provient du fait que...

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Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Kasazian, Emilie
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	Presses universitaires des Antilles 2016
Assuntos:	contextualisation didactique de la grammaire terminologie grammaticale culture grammaticale contexte anglophone contextualization grammar teaching grammatical terminology grammatical culture English speaking context
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/ced.553 https://hdl.handle.net/20.500.13089/dnts https://journals.openedition.org/ced/553
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