Quelles conceptions de l’ironie dans les manuels scolaires en collège et lycée ?

L’objectif de cet article est d’évaluer si l’enseignement de l’ironie permet aux élèves d’acquérir une certaine maîtrise des processus ironiques en sachant non seulement les repérer, mais aussi les interpréter. L’examen de quatorze manuels de français, représentatifs de l’enseignement actuel en clas...

Cijeli opis

Bibliografski detalji

Glavni autori:	Charles, Florence, Godart-Wendling, Béatrice
Format:	Artigo
Jezik:	Francês
Izdano:	APEF 2022
Teme:	ironie enseignement secondaire enseignement du français manuel de français lecture littéraire irony secondary education French teaching French textbook literary reading
Online pristup:	https://doi.org/10.4000/carnets.13363 https://hdl.handle.net/20.500.13089/dhvz https://journals.openedition.org/carnets/13363
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