La recherche-action : un moteur d’innovations pédagogiques ? Analyse d’un cas concret
Le projet ‘Préparation aux communications scientifiques orales en langue anglaise’ a recensé les ressources pour travailler l’expression orale à buts spécifiques, les a évaluées et stockées dans une base de données afin de les diffuser. Une expérimentation sur des groupes pilotes a ensuite permis de...
保存先:
| 主要な著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Francês |
| 出版事項: |
APLIUT
2002
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://doi.org/10.4000/apliut.4310 https://hdl.handle.net/20.500.13089/deqj https://journals.openedition.org/cahiersapliut/4310 |
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