Le concept de tâche soumis au crible de nouvelles questions
Les tâches sont à la mode dans le monde de l’éducation. Ce sont les avantages qu’elles apportent qui les justifient amplement, non seulement l’apprenant s’implique dans le processus d’apprentissage, mais toute la dynamique de la relation entre l’enseignant et l’apprenant change, que ce soit en class...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
APLIUT
2004
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/apliut.3431 https://hdl.handle.net/20.500.13089/denz https://journals.openedition.org/cahiersapliut/3431 |
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