FASP et culture d’entreprise : les représentations fictionnelles, passerelles entre la réalité et les perceptions des apprenants ?

L’objet de cet article est de vérifier si les représentations culturelles données dans les romans et les films de FASP peuvent servir de passerelle entre la réalité de la culture d’entreprise étrangère et la perception qu’en ont les apprenants. Nous résoudrons cette problématique en analysant chacun...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Hardy, Mireille
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	APLIUT 2011
Assuntos:	perception culture d’entreprise enseignement par les tâches représentation fiction à substrat professionnel (FASP) corporate culture task-based teaching professionally-based fiction representation learner perception
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/apliut.1597 https://hdl.handle.net/20.500.13089/deho https://journals.openedition.org/cahiersapliut/1597
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