Conception et utilisation de séquences d’apprentissage en anglais LANSAD
Pour répondre aux besoins de formation en langue vivante des étudiants en licence à l’université, des dispositifs mixtes, alliant travail individuel autonome à l’aide des TICE et Travaux Dirigés, ont été mis en place et des séquences d’apprentissage ont été conçues pour l’anglais. La démarche didact...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
APLIUT
2008
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/apliut.1418 https://hdl.handle.net/20.500.13089/degs https://journals.openedition.org/cahiersapliut/1418 |
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