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Conception et utilisation de séquences d’apprentissage en anglais LANSAD

Pour répondre aux besoins de formation en langue vivante des étudiants en licence à l’université, des dispositifs mixtes, alliant travail individuel autonome à l’aide des TICE et Travaux Dirigés, ont été mis en place et des séquences d’apprentissage ont été conçues pour l’anglais. La démarche didact...

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Autor principal: Poussard, Cécile
Formato: Artigo
Idioma:Francês
Publicado em: APLIUT 2008
Assuntos:
didactique
dispositif mixte
conception de cours d’anglais
expérimentation
technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (TICE)
didactics
blended learning
English course design
experimenting
information and communication technology (ICT)
Acesso em linha:https://doi.org/10.4000/apliut.1418
https://hdl.handle.net/20.500.13089/degs
https://journals.openedition.org/cahiersapliut/1418
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