Conception et utilisation de séquences d’apprentissage en anglais LANSAD

Pour répondre aux besoins de formation en langue vivante des étudiants en licence à l’université, des dispositifs mixtes, alliant travail individuel autonome à l’aide des TICE et Travaux Dirigés, ont été mis en place et des séquences d’apprentissage ont été conçues pour l’anglais. La démarche didact...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Poussard, Cécile
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	APLIUT 2008
Matèries:	didactique dispositif mixte conception de cours d’anglais expérimentation technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (TICE) didactics blended learning English course design experimenting information and communication technology (ICT)
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/apliut.1418 https://hdl.handle.net/20.500.13089/degs https://journals.openedition.org/cahiersapliut/1418
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