De la géographie des professeurs à la géographie de l’action : une place nouvelle dans l’enseignement secondaire
En moins de 50 ans, la géographie scolaire - et plus particulièrement la géographie enseignée dans le secondaire en Belgique francophone - a beaucoup changé. Cette évolution - au sein de laquelle nous avons identifié quatre phases principales - n’est sans doute pas étrangère à l’évolution qui a touc...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Société Royale Belge de Géographie
2003
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/belgeo.16237 https://hdl.handle.net/20.500.13089/d835 https://journals.openedition.org/belgeo/16237 |
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