L’éducation comme création de soi chez Max Stirner

Il est courant d’attribuer au projet éducatif une finalité émancipatrice. Rien de moins évident pourtant que cette association, y compris sur un plan théorique. Le philosophe allemand Max Stirner (1806-1856), considéré par certains comme l’un des pères de l’anarchisme individualiste, fut le précurse...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Lucet, Anatole
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	ENS Éditions 2018
Matèries:	autonomie éducation émancipatrice pédagogie Stirner (Max) théorie de l’enseignement autonomy emancipatory education instruction theory of education
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/asterion.3625 https://hdl.handle.net/20.500.13089/acjv https://journals.openedition.org/asterion/3625
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