À nouvelles technologies, nouvelle pédagogie
Passé le premier émerveillement face aux capacités apparemment offertes par les outils technologiques, l’enseignant doit s’interroger sur leur emploi et leur valeur didactique. Deux exemples pris en langue de spécialité (anglais scientifique et anglais du tourisme) faisant appel à deux concepts (CD-...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Groupe d'étude et de recherche en anglais de spécialité
1993
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/asp.4345 https://hdl.handle.net/20.500.13089/a6as https://journals.openedition.org/asp/4345 |
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