La théorisation de la pratique
Une réflexion préalable situe la didactique et définit le rôle du didacticien. Cette réflexion permet de montrer comment les paramètres de l’enseignement et de l’apprentissage ont été déterminés et comment leur opérationnalité pratique a été mesurée auprès des enseignants. L’attention se porte ensui...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Francês |
| منشور في: |
Groupe d'étude et de recherche en anglais de spécialité
1995
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://doi.org/10.4000/asp.3980 https://hdl.handle.net/20.500.13089/a68l https://journals.openedition.org/asp/3980 |
| الوسوم: |
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