La démarche de projet dans l’enseignement/apprentissage d’une langue étrangère

Bien que la compétence de communication soit depuis plusieurs années l’objectif majeur de l’enseignement/apprentissage d’une langue étrangère, la pratique montre qu’il existe un décalage important entre la compétence des étudiants et leur performance. La démarche de projet semble constituer une répo...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Haramboure, Françoise
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Groupe d'étude et de recherche en anglais de spécialité 1995
Assuntos:	tâche autonomie projet performance compétence de communication autonomy communicative competence project
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/asp.3778 https://hdl.handle.net/20.500.13089/a67u https://journals.openedition.org/asp/3778
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