La démarche de projet dans l’enseignement/apprentissage d’une langue étrangère

Bien que la compétence de communication soit depuis plusieurs années l’objectif majeur de l’enseignement/apprentissage d’une langue étrangère, la pratique montre qu’il existe un décalage important entre la compétence des étudiants et leur performance. La démarche de projet semble constituer une répo...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Haramboure, Françoise
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	Groupe d'étude et de recherche en anglais de spécialité 1995
Gaiak:	tâche autonomie projet performance compétence de communication autonomy communicative competence project
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/asp.3778 https://hdl.handle.net/20.500.13089/a67u https://journals.openedition.org/asp/3778
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!