Teaching ESP: A task-based framework for French graduate courses

Dans cet article, l’auteur étudie l’enseignement de l’anglais de spécialité (ASP) dans des cours de niveau master et doctorat dans les domaines de la gestion, de l’enseignement de la physique-chimie, et de la recherche en sciences sociales. Elle part de l’hypothèse de « domaines de discours » (Selin...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

1. autor:	Whyte, Shona
Format:	Artigo
Język:	Inglês
Wydane:	Groupe d'étude et de recherche en anglais de spécialité 2013
Hasła przedmiotowe:	anglais de spécialité TICE didactique tâche acquisition des langues méthodologie curriculum domaine de discours ESP language acquisition methodology ICT discourse domain task-based language teaching TBLT
Dostęp online:	https://doi.org/10.4000/asp.3280 https://hdl.handle.net/20.500.13089/a668 https://journals.openedition.org/asp/3280
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!