Teaching ESP: A task-based framework for French graduate courses

Dans cet article, l’auteur étudie l’enseignement de l’anglais de spécialité (ASP) dans des cours de niveau master et doctorat dans les domaines de la gestion, de l’enseignement de la physique-chimie, et de la recherche en sciences sociales. Elle part de l’hypothèse de « domaines de discours » (Selin...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Whyte, Shona
Formato:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicado em:	Groupe d'étude et de recherche en anglais de spécialité 2013
Assuntos:	anglais de spécialité TICE didactique tâche acquisition des langues méthodologie curriculum domaine de discours ESP language acquisition methodology ICT discourse domain task-based language teaching TBLT
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/asp.3280 https://hdl.handle.net/20.500.13089/a668 https://journals.openedition.org/asp/3280
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